1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия воспитанников в период пребывания в учреждении или на период проведения социального патронажа. 2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. 3. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации. 4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников, и принимает меры по оказанию различного вида психолого-педагогической, психокоррекционной, абилитационной и консультативной помощи. 5. Оказывает помощь воспитанникам, родителям (лицам, их заменяющим), коллективу учреждения в решении конкретных проблем. 6. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. 7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации специалистов коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников. 8. Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению 9. Участвует в планировании и разработке социально-реабилитационных, развивающих и коррекционных программ с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности воспитанников, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. 10. Осуществляет психологическое сопровождение социально-реабилитационного процесса в учреждении, способствует комплексному подходу на интегративной основе в реализации задач учреждения. 11. Определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. 12. Формирует психологическую культуру воспитанников, специалистов и работников учреждения, родителей (лиц, их заменяющих), 13. Консультирует специалистов и работников учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности воспитанников, работников учреждения, родителей (лиц, их заменяющих). 14. Инициирует комплексный подход в решении проблем воспитанников, направленный на объединение усилий всех заинтересованных лиц. 15. Проводит среди работников учреждения разъяснительную работу об особенностях психического и физического состояния и возможностях развития детей. 16. Консультирует граждан, используя в практической работе по психологической диагностике современные методы исследования, коррекции и неклинической психотерапии. 17. Вносит предложения при формировании плана работы учреждения в части психологического просвещения и информирования населения по вопросам психопрофилактики, диагностике, первичной коррекции и неклинической психотерапии. 18. Устанавливает возможность использования для реабилитации воспитанников центра различных методов медицинской, социальной и трудовой психотерапии, разрабатывает мероприятия по психотерапии, психопрофилактике и психокоррекции. 19. Осуществляет психологическую поддержку творчески одаренных воспитанников, содействуют их развитию и поиску. 20. Участвует в психологической поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 21. Оказывает психологическую помощь и поддержку воспитателям и воспитанникам, находящимся в состоянии актуального стресса, конфликта, сильного эмоционального переживания. |