Осуществлять: -профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в группах; -развивающую, коррекционную и профилактическую работу на основе результатов психологического обследования детей; индивидуальное взаимодействие с ребенком с использованием диагностических методик (тестовых процедур, естественного эксперимента, бесед, проективных методик), отвечающих требованиям экономичности процедуры, развивающему характеру взаимодействия взрослого с ребенком, прогностичностью результатов психологического обследования, близостью диагностических заданий к педагогическому процессу; мероприятия по обеспечению оптимальной адаптации вновь поступающих детей; -индивидуальную работу со всеми детьми в период адаптации г детскому саду; -консультирование родителей по вопросам организации периода адаптации ребенка к новым условиям жизни; взаимодействие с воспитателем по обеспечению оптимальной адаптации вновь пришедших детей; -психологическую поддержку творчески одаренных воспитанников. содействие их развитию и организации развивающей среды: -выбор форм, средств и методов индивидуальных и групповых занятий, исходя из психофизиологической целесообразности; -консультирование воспитателей и родителей (законных представителей) по вопросам стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса; -проведение специальных обучающих занятий, тренингов для воспитателей по изменению стиля воспитательных воздействий; -динамическое наблюдение за детьми (выпускниками) посредством взаимодействия с учителями начальных классов, коллегами-психологами школ; -мониторинг детского развития на основе оценки психических качеств ребенка: изучение психологических параметров деятельности по направлениям развития ребенка в соответствии с требованиями в сфере образования ФГОС ДО.